论文部分内容阅读
本文通过网络英语教学的特点，从创设情境、启发想象、自主学习等方面剖析了如何利用网络英语教学培养学生创新思维能力。
发挥网络英语教学优势培养学生的创新思维能力
【摘 要】
：
本文通过网络英语教学的特点，从创设情境、启发想象、自主学习等方面剖析了如何利用网络英语教学培养学生创新思维能力。
【机 构】
：
铁岭市西丰县第一中学
【出 处】
：
城市建设理论研究（电子版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
随着人们居住水平的提高，人们开始关注自己周围的生存环境，从基本生理需求的满足逐步向心理文化更高领域推进。“人性化”居住小区不再是单纯为住人而住人，而是为有意识、有情感
新闻类阅读是高考英语教学中极为重要的部分,在高考试题中阅读理解题占70分,教师应从四个方面拓展阅读训练,来提高学生的阅读水平:1.掌握选材的特点;2.掌握命题的特点和解题
随着人民物质生活水平的不断提高，随着建筑技术的不断进步，人们对环保意识的增强，住宅小区的环境越来越受到重视。本文从生态住宅的组成要素、生态住宅的类型及特点，对绿色生态住
“衣食住行”是人类生活必不可少的部分，同时被人们简称为四大要素，人的一生都是围绕这这四方面进行着每天的生活。虽说是四大要素其实最受人们所关注的还是“住”。社会生活水
语言有丰富的文化内涵。在英语教学中,文化主要指英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等。在高中英语教学中,教师应根据学生
教授语文教学,实际就是一种如何引导的过程，在引导学生学习语文知识的同时，更加要注意语文内容固有的神韵。本篇以语文教学的“神韵“为基础，从三方面来论证其意。目的是：引导好
科学可以使教育进入美好的境界，让探索的欲望和好奇心伴随生命的始终。小学的科学教学为培养探究能力和实践能力提供了广阔的空间和多种训练的机会。因此，在教学过程中，不仅要让