【摘 要】
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目的：通过案例教学法在儿科教学中的实践应用，研究案例教学法提高医学生临床实践能力的积极作用。方法选择内蒙古医科大学临床本科2007级学生40名为对照组、2008级学生43名为研
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目的：通过案例教学法在儿科教学中的实践应用，研究案例教学法提高医学生临床实践能力的积极作用。方法选择内蒙古医科大学临床本科2007级学生40名为对照组、2008级学生43名为研究组，对照组采用传统实践教学模式，实验组采用案例教学法，分别在儿科进行为期12周的生产实习。结果①两组实习前理论成绩均值无显著性差异（P 〉0.05）；②实习后理论成绩均值研究组明显高于对照组（P 〈0.01）；③临床实践技能操作成绩均值研究组明显高于对照组（P 〈0.001）。结论案例教学法可充分调动学生积极性，激发学生的参与意识
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