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1、问题的提出《植物地理学》是高等师范院校地理专业必修的一门专业基础课,是介于植物学和地理学之间的综合性边缘学科.由于它的内容一部分涉及到生物专业的植物学知识,另一部分又包括地理专业的自然地理知识.因此,往往在地理专业的学生中造成“植物地理课”是讲授“生物学”的内容,并认为“植物地理”是跨学科的“非专业”课,从而产生“畏难情绪”直