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本文首先探讨了网络课程体系的目标 ,在此基础上认为 ,网络课程体系应该包括基础性、发展性和创造性三大类课程 ,进而阐述了网络课程体系的内容表现与行为目标相结合、个性化学习与协作化学习相结合、连惯性与整合性相结合三大原则
网络课程体系的构建原则
【摘 要】
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本文首先探讨了网络课程体系的目标 ,在此基础上认为 ,网络课程体系应该包括基础性、发展性和创造性三大类课程 ,进而阐述了网络课程体系的内容表现与行为目标相结合、个性化
【机 构】
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南京师范大学新闻与传播学院教育技术系; 南京师范大学新闻与传播学院教育技术系 教授 210097; 硕士 210097;
【出 处】
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全球教育展望
【发表日期】
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2004年期
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