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①依成人经验，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。换句话说，就算是蚂蚁能唱歌，谁又能听得见呢？可我證明起码有一个人能听得见蚂蚁唱歌，而且常常听得如chī（ ）如醉。这个人是谁呢？是我老家邻居的女儿小毛豆。
②毛豆这个名字是我给她起的，她姓黄，合起来就是黄毛豆。她爸老不乐意，说，亏你还写文章有文化，就给我女儿起名叫毛豆？还不嫌土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四岁，调皮得像个野孩子，并且身上永远脏污不堪。在街坊邻居之间，大家都不喜欢她，不喜欢的原因之一，就是她爱撒谎，连她母親也这么认为。大家喜欢把毛豆和我的女儿做对比，我女儿永远文静、听话，每天早晨她早早起床自觉地背英语单词，然后吃饭上学。出门给她五元零花钱，到晚上她不知怎么用就又还给我。黄昏降临的时候，她会自动打开乐谱架夹上的乐谱，练上一小时的小提琴。我有时候也觉得她生活太单调沉闷了，就带她上公园，希望她放开手脚像毛豆那样疯野一下，可她只是斯斯文文地站着，不肯坐在泥巴地上。
③几天前我们回家又看到毛豆，吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭，毛豆妈看见了，呵斥道：“到一边吃去！”她跟毛豆说话从来都用这种口气。毛豆觉得母亲在外人面前不给她面子，嘟着嘴一脸不悦。我捧着饭碗慢慢凑近她，她见了我立马笑了起来，吃了一大口饭。我也模仿她吃了一大口，她忽然神秘地冲我说：“昨晚，我下了一个，一个天蓝色的蛋。”我故意一惊，说：“啊，蛋在哪儿？”她把我带到她家鸡窝边，一指，说：“在这儿。”我想怪不得大家都说她爱撒谎，其实她哪儿是在撒谎呢，她是把孩子的幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿了，用作家的观点就是魔幻现实主义。我追问：“蛋呢？”她想了一下说：“让蚂蚁搬走了。”我忙说：“我昨晚也下了一个蛋，是红的。”她一怔，她没想到一个大人会用这样的口气和她说话；怔过之后她大笑起来，一直笑出了鼻涕。她说你的蛋有多大？我说有红灯笼那么大。她激动万分地跑去报告说，陶舒天的爸爸也下了一个蛋，比我的蛋还大。她为找到一个同行而心满意足，可却没人附和她，她稍稍显得有点失望，不过总算找到了一个知音，一下午她就缠着我。我午睡醒来，在厨房后面找到了她。我问她在干什么。她说她在听蚂蚁唱歌。土墙上果然有一窝蚂蚁，我侧耳静听了一会儿，说：我也听见蚂蚁唱歌了，唱得可好听了，你看那个蚂蚁王，它像猪哼，那个小细腰蚂蚁，声音又尖又脆，还有那个来回跑的蚂蚁，嘎声嘎气的——她不住地点头，呃，呃，我天天都要来听，天气好时它们才肯唱，她仰起小脸冲我说着，开心地笑了起来。
④我羡慕毛豆的快乐与幸福，这份快乐我女儿不会拥有，她长大了多半会成为一个白领吧，机械、冷漠，这与不完整的童年肯定有关。毛豆长大了会干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她拥有一个浪漫的童年，一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年。
1.根据第①段的拼音写出汉字：
如chi（ ）如醉
2.文中记叙了“我”和毛豆的交往故事，请用简洁的语言概括最主要的两件事：
（1） （2） 。
3.读下列句子，说说句中的加点词的表达效果：
（1）我捧着饭碗慢慢凑近她，她见了我立马笑了起来，吃了一大口饭。
。
（2）她忽然神秘地冲我说：“昨晚，我下了一个，一个天蓝色的蛋。”
。
4. 第③段画线句属于 描写，其表达效果是 。
5.下列对文本理解正确的一项是（ ）
A.作者借毛豆的故事告诉人们，要珍惜孩子的奇思怪想。
B.作者写毛豆“调皮得像个野孩子”为了说明孩子缺乏教育。
C.毛豆和“我”女儿的对比，是为了说明孩子有不同的表现。
D.作者通过这个故事，表达了对现代教育的异议和反思。
参考答案
1.痴 2.（1）毛豆称自己下了一个天蓝色的蛋 （2）听蚂蚁唱歌 3.（1）“立马”说明动作快，表达毛豆看到“我”和气地对待她，很高兴的神情，因而动作迅速和快捷，写出了孩子的天真 （2）“神秘”写出了孩子对自己的幻想很得意，把它看作机密，写出了孩子的欣喜之情 4.动作（神态）描写 “怔”写出孩子感到意外的神情，“大笑”表现孩子的天真和纯情 5.A
②毛豆这个名字是我给她起的，她姓黄，合起来就是黄毛豆。她爸老不乐意，说，亏你还写文章有文化，就给我女儿起名叫毛豆？还不嫌土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四岁，调皮得像个野孩子，并且身上永远脏污不堪。在街坊邻居之间，大家都不喜欢她，不喜欢的原因之一，就是她爱撒谎，连她母親也这么认为。大家喜欢把毛豆和我的女儿做对比，我女儿永远文静、听话，每天早晨她早早起床自觉地背英语单词，然后吃饭上学。出门给她五元零花钱，到晚上她不知怎么用就又还给我。黄昏降临的时候，她会自动打开乐谱架夹上的乐谱，练上一小时的小提琴。我有时候也觉得她生活太单调沉闷了，就带她上公园，希望她放开手脚像毛豆那样疯野一下，可她只是斯斯文文地站着，不肯坐在泥巴地上。
③几天前我们回家又看到毛豆，吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭，毛豆妈看见了，呵斥道：“到一边吃去！”她跟毛豆说话从来都用这种口气。毛豆觉得母亲在外人面前不给她面子，嘟着嘴一脸不悦。我捧着饭碗慢慢凑近她，她见了我立马笑了起来，吃了一大口饭。我也模仿她吃了一大口，她忽然神秘地冲我说：“昨晚，我下了一个，一个天蓝色的蛋。”我故意一惊，说：“啊，蛋在哪儿？”她把我带到她家鸡窝边，一指，说：“在这儿。”我想怪不得大家都说她爱撒谎，其实她哪儿是在撒谎呢，她是把孩子的幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿了，用作家的观点就是魔幻现实主义。我追问：“蛋呢？”她想了一下说：“让蚂蚁搬走了。”我忙说：“我昨晚也下了一个蛋，是红的。”她一怔，她没想到一个大人会用这样的口气和她说话；怔过之后她大笑起来，一直笑出了鼻涕。她说你的蛋有多大？我说有红灯笼那么大。她激动万分地跑去报告说，陶舒天的爸爸也下了一个蛋，比我的蛋还大。她为找到一个同行而心满意足，可却没人附和她，她稍稍显得有点失望，不过总算找到了一个知音，一下午她就缠着我。我午睡醒来，在厨房后面找到了她。我问她在干什么。她说她在听蚂蚁唱歌。土墙上果然有一窝蚂蚁，我侧耳静听了一会儿，说：我也听见蚂蚁唱歌了，唱得可好听了，你看那个蚂蚁王，它像猪哼，那个小细腰蚂蚁，声音又尖又脆，还有那个来回跑的蚂蚁，嘎声嘎气的——她不住地点头，呃，呃，我天天都要来听，天气好时它们才肯唱，她仰起小脸冲我说着，开心地笑了起来。
④我羡慕毛豆的快乐与幸福，这份快乐我女儿不会拥有，她长大了多半会成为一个白领吧，机械、冷漠，这与不完整的童年肯定有关。毛豆长大了会干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她拥有一个浪漫的童年，一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年。
1.根据第①段的拼音写出汉字：
如chi（ ）如醉
2.文中记叙了“我”和毛豆的交往故事，请用简洁的语言概括最主要的两件事：
（1） （2） 。
3.读下列句子，说说句中的加点词的表达效果：
（1）我捧着饭碗慢慢凑近她，她见了我立马笑了起来，吃了一大口饭。
。
（2）她忽然神秘地冲我说：“昨晚，我下了一个，一个天蓝色的蛋。”
。
4. 第③段画线句属于 描写，其表达效果是 。
5.下列对文本理解正确的一项是（ ）
A.作者借毛豆的故事告诉人们，要珍惜孩子的奇思怪想。
B.作者写毛豆“调皮得像个野孩子”为了说明孩子缺乏教育。
C.毛豆和“我”女儿的对比，是为了说明孩子有不同的表现。
D.作者通过这个故事，表达了对现代教育的异议和反思。
参考答案
1.痴 2.（1）毛豆称自己下了一个天蓝色的蛋 （2）听蚂蚁唱歌 3.（1）“立马”说明动作快，表达毛豆看到“我”和气地对待她，很高兴的神情，因而动作迅速和快捷，写出了孩子的天真 （2）“神秘”写出了孩子对自己的幻想很得意，把它看作机密，写出了孩子的欣喜之情 4.动作（神态）描写 “怔”写出孩子感到意外的神情，“大笑”表现孩子的天真和纯情 5.A