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[摘要]高校学生存在严重的旷课现象，旷课现象已经严重影响到教学质量与学生课业。鉴于此，本文以贵州师范学院为例展开研究，从学生、教师、学校、家庭等方面分析了高校大学生旷课现象的原因，在此基础上，提出应对大学生旷课的对策，以期为高校解决学生旷课问题，提高教学质量提供参考依据。
[关键词]高校；大学生；旷课；原因；对策
作者：贵州师范学院550000
作为大学生迈向社会的阶梯，高校还是他们人生的新起点。高校之中，课堂依旧属于他们获取知识的一个重要平台。然而，高校之中存在严重的旷课现象，非常普遍。这一方面会对高校的学习风气产生负面作用，另一方面也会对大学生的综合素质的提升产生不利影响。鉴于这一个方面的原因，本文分析了高校学生旷课的原因，提出对策，希望能够与业界同仁共同探讨这个问题，起到抛砖引玉的作用。
1高校大学生旷课的主要原因
1.1主观原因
学生对课程缺乏兴趣。（1）学习动力不足。许多人进入大学校园后感觉和自己的预期存在很大落差，于是就失去动力。老师要求较松，使得许多自主能力不高的人变得松懈；（2）身边旷课同学的影响。一些人存在逆反情绪，不遵守常规常常受到同学的羡慕。这样一些学生通过网游、旷课等来彰显个性，有些学生受到影响，也开始效仿；（3）学习过程中存在一定的投机心理，六十分万岁，往往通过考前突击复习的方式拿到学分。
1.2客观原因
（1）教学方式落后，教师个人魅力缺乏。一些教师仍然通过灌输的方式教学，内容没有吸引力，部分教师的观点早就过时，缺乏说服力。部分教师的内容太深，使学生对此畏惧。上述各种现象均导致学生对教学失去兴趣，进而选择旷课。
（2）学校课程设置不足，轻教学重科研。设置课程上，主要强调经济利益，设置不合理，难以吸引学生。同时，学校在考核与职称上，一味的注重项目、论文的量。而根本不注重课堂教学，因此，使得教师不注重教学，而仅仅注重科研。
（3）教学管理和学生管理脱节，相关制度落实不力。教学管理人员注意关注教学任务的安排，使得有些老师不关系学生的课堂表现。而学生管理人员只是强调第二课堂，安排各种活动，甚至安排学生在上课时候组织活动，为他们旷课提供了借口。同时，尽管学籍管理中明确规定了旷课的处理，然而，几乎没有教师严格按照规定办事，使得制度丧失了原本的作用，导致学生肆无忌惮的旷课。
（4）家庭和社会因素。子女上大学以后，部分家长就不再关心他们的学习，导致一些自制力差的学生旷课。部分学生因家庭困难，利用兼职赚钱，当上课与兼职冲突时，往往选择兼职而放弃上课。同时，当前就业压力很大，使得学生只注重考证而不注重上课。
2应对高校大学生旷课的策略
2.1积极更新教育观念，改善课程设置
首先，教师应当积极转变教育观念，推行主体教育，具体来说，需要因材施教，确立学生在课堂中的主体地位，提倡并践行学生为主、教师为辅的新观念，最大限度地激发他们的学习兴趣。其次，改善课程设置。在进一步夯实基础课程的前提下，强化核心课程（专业课等），根据学生需求，适当增设选修课，注重他们的个性差异。
2.2推行弹性学分制，优化考试方式
首先，针对教学体制存在的不足，需要积极实行学分制，构建起弹性的学分制，同时对教学计划进行修订，加强实践环节，注重实用性，适当将选修课数量与范围扩大，充分迎合他们自主发展的需要。其次，优化考试方式。现阶段，高校考试方式比较单一且难度不高，在一定程度上促使了学生旷课。基于此，考查学生过程中，需要注重他们知识运用与解决问题的能力。兼顾他们日常考勤、态度等，做出综合评价。在形式上，尝试着实行多种方法，部分课程可以通过撰写调研报告、设计等方式来考核，以提升他们的素质。
2.3优化教学方法
要想优化教学方法，教师一定要认真对待每堂课。教学内容上，应当使他们感到新奇、新鲜，方式上，必须要体现多样化，具体来说，可以通过质疑、讨论、对话等各种方式的教学法，加强与学生的互动，充分体现他们的主体性，明确他们在课堂中的主体地位。还可以引入各种新技术手段进行教学，例如多媒体等。
2.4严格执行相关制度，加强考勤
监督学生上课情况，同时认真按照相关制度进行管理，是应对该问题的其中一个有效措施。一方面，班主任、班干部、任课教师应当进行平时的考勤登记，另一方面，教学管理人员应当注重该问题，定期到一线监督。同时，学生之所以旷课，主要是由于相关制度未得到严格执行，因此，考勤必须严格进行，确保有检查、有结果，认真执行制度，根据具体情节做出处理，以提高制度的权威性。
2.5充分利用好班集体这一载体
在班级管理中，一定要充分发挥班干部的作用，提高自我管理质量和效果。班干部平时与学生生活在一起，交流最多，也最了解广大学生的情况，所以，由他们主导学生的管理工作，更能取得实效。研究发现，旷课学生中存在一定比例的班干部。所以，需要强化对他们的考核，促使他们严格自律，以身作则。同时，需要构建班干部联系同学的关联网络，以第一时间内了解各个学生的上课情况。
3结束语
综上所述，为减少大学生旷课现象，应当把握以下策略：积极更新教育观念，改善课程设置；推行弹性学分制，优化考试方式；优化教学方法；严格执行相关制度，加强考勤；充分利用好班集体这一载体。
[关键词]高校；大学生；旷课；原因；对策
作者：贵州师范学院550000
作为大学生迈向社会的阶梯，高校还是他们人生的新起点。高校之中，课堂依旧属于他们获取知识的一个重要平台。然而，高校之中存在严重的旷课现象，非常普遍。这一方面会对高校的学习风气产生负面作用，另一方面也会对大学生的综合素质的提升产生不利影响。鉴于这一个方面的原因，本文分析了高校学生旷课的原因，提出对策，希望能够与业界同仁共同探讨这个问题，起到抛砖引玉的作用。
1高校大学生旷课的主要原因
1.1主观原因
学生对课程缺乏兴趣。（1）学习动力不足。许多人进入大学校园后感觉和自己的预期存在很大落差，于是就失去动力。老师要求较松，使得许多自主能力不高的人变得松懈；（2）身边旷课同学的影响。一些人存在逆反情绪，不遵守常规常常受到同学的羡慕。这样一些学生通过网游、旷课等来彰显个性，有些学生受到影响，也开始效仿；（3）学习过程中存在一定的投机心理，六十分万岁，往往通过考前突击复习的方式拿到学分。
1.2客观原因
（1）教学方式落后，教师个人魅力缺乏。一些教师仍然通过灌输的方式教学，内容没有吸引力，部分教师的观点早就过时，缺乏说服力。部分教师的内容太深，使学生对此畏惧。上述各种现象均导致学生对教学失去兴趣，进而选择旷课。
（2）学校课程设置不足，轻教学重科研。设置课程上，主要强调经济利益，设置不合理，难以吸引学生。同时，学校在考核与职称上，一味的注重项目、论文的量。而根本不注重课堂教学，因此，使得教师不注重教学，而仅仅注重科研。
（3）教学管理和学生管理脱节，相关制度落实不力。教学管理人员注意关注教学任务的安排，使得有些老师不关系学生的课堂表现。而学生管理人员只是强调第二课堂，安排各种活动，甚至安排学生在上课时候组织活动，为他们旷课提供了借口。同时，尽管学籍管理中明确规定了旷课的处理，然而，几乎没有教师严格按照规定办事，使得制度丧失了原本的作用，导致学生肆无忌惮的旷课。
（4）家庭和社会因素。子女上大学以后，部分家长就不再关心他们的学习，导致一些自制力差的学生旷课。部分学生因家庭困难，利用兼职赚钱，当上课与兼职冲突时，往往选择兼职而放弃上课。同时，当前就业压力很大，使得学生只注重考证而不注重上课。
2应对高校大学生旷课的策略
2.1积极更新教育观念，改善课程设置
首先，教师应当积极转变教育观念，推行主体教育，具体来说，需要因材施教，确立学生在课堂中的主体地位，提倡并践行学生为主、教师为辅的新观念，最大限度地激发他们的学习兴趣。其次，改善课程设置。在进一步夯实基础课程的前提下，强化核心课程（专业课等），根据学生需求，适当增设选修课，注重他们的个性差异。
2.2推行弹性学分制，优化考试方式
首先，针对教学体制存在的不足，需要积极实行学分制，构建起弹性的学分制，同时对教学计划进行修订，加强实践环节，注重实用性，适当将选修课数量与范围扩大，充分迎合他们自主发展的需要。其次，优化考试方式。现阶段，高校考试方式比较单一且难度不高，在一定程度上促使了学生旷课。基于此，考查学生过程中，需要注重他们知识运用与解决问题的能力。兼顾他们日常考勤、态度等，做出综合评价。在形式上，尝试着实行多种方法，部分课程可以通过撰写调研报告、设计等方式来考核，以提升他们的素质。
2.3优化教学方法
要想优化教学方法，教师一定要认真对待每堂课。教学内容上，应当使他们感到新奇、新鲜，方式上，必须要体现多样化，具体来说，可以通过质疑、讨论、对话等各种方式的教学法，加强与学生的互动，充分体现他们的主体性，明确他们在课堂中的主体地位。还可以引入各种新技术手段进行教学，例如多媒体等。
2.4严格执行相关制度，加强考勤
监督学生上课情况，同时认真按照相关制度进行管理，是应对该问题的其中一个有效措施。一方面，班主任、班干部、任课教师应当进行平时的考勤登记，另一方面，教学管理人员应当注重该问题，定期到一线监督。同时，学生之所以旷课，主要是由于相关制度未得到严格执行，因此，考勤必须严格进行，确保有检查、有结果，认真执行制度，根据具体情节做出处理，以提高制度的权威性。
2.5充分利用好班集体这一载体
在班级管理中，一定要充分发挥班干部的作用，提高自我管理质量和效果。班干部平时与学生生活在一起，交流最多，也最了解广大学生的情况，所以，由他们主导学生的管理工作，更能取得实效。研究发现，旷课学生中存在一定比例的班干部。所以，需要强化对他们的考核，促使他们严格自律，以身作则。同时，需要构建班干部联系同学的关联网络，以第一时间内了解各个学生的上课情况。
3结束语
综上所述，为减少大学生旷课现象，应当把握以下策略：积极更新教育观念，改善课程设置；推行弹性学分制，优化考试方式；优化教学方法；严格执行相关制度，加强考勤；充分利用好班集体这一载体。