论文部分内容阅读
新课改政策的实行,要求以培养学生核心素养为学校教学目标.本文通过对以往教学经验的总结,分析以读促写的教学方法,再提出更多写作方法,采用多样化评价手段,以及培养学生跨越传统文化的常规交流意识,进而改善传统写作教学中存在的问题,以此来提升学生的英语学习能力以及思维能力,达到提高学生写作能力、发展英语长期稳定教学的目的.