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移动通讯和网上交流方式快速普及,以微信、微博为主的媒体时代已经崛起,媒体时代更是开启了教育界的新篇章,"微课"已经成为教育教学中重要的教学模式和手段.本文通过论述微课概念以及特点的同时分析了将微课应用在大学物理实验教学的可行性,给出了设计一节物理实验微课的思路,并对如何提升实验课效果进行了探讨.