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好奇心是由力争弥补已有知识与未来领域的差距而产生的一种心理，是人们积极探究新奇事物的一种倾向。好奇心在创造活动中起着动力源的作用。如果我们在导入正课时，采用小故事、猜谜语和制造悬念等形式，可以引发学生强烈的好奇心，使其产生对学习新知识的强烈渴求。
小学语文教学激励学生思维
【摘 要】
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好奇心是由力争弥补已有知识与未来领域的差距而产生的一种心理，是人们积极探究新奇事物的一种倾向。好奇心在创造活动中起着动力源的作用。如果我们在导入正课时，采用小故事、
【机 构】
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河北省景县安陵镇崔庄小学
【出 处】
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软件：教学
【发表日期】
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2015年4期
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