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在体育教学中发展学生的能力,必须做到:一、合理安排教学内容心理学家赞科夫的研究表明,如果教学内容不能满足学生的要求,就会限制学生认识能力的发展.以往我们按中专教学大纲进行体育教学,120学时要完成13项共108个动作内容,平均每项每个动作内容的学时数很少,每节课给予学生主动发展的时间很少,学生提不起兴趣.对我校96级学生的调查表明,学生最感兴趣的项目是球类(占62%),最不感兴趣的项目是田径(喜欢田径的只占6%).