论文部分内容阅读
目的探讨参与式健康教育对母乳喂养自我效能的影响和作用。方法选取2013年7月-2014年6月住院分娩的产妇300例,分为研究组和对照组,各150例。两组产妇在住院期间均按健康教育路径进行常规母乳喂养;研究组产妇出院时,由护士实施参与健康教育模式,与其一起制定出院后母乳喂养计划。比较两组产妇母乳喂养自我效能量表（BSES）、母乳喂养知识问卷、社会支持评定等量化指标评分及纯母乳喂养率。结果在BSES评分、母乳喂养知识问卷评分、（SSRS）评分及纯母乳喂养率,研究组分别是（133.48±6.17）分、