【摘 要】
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案例的背景:rn幼儿课程的园本化是幼儿园在当前课改的新方向,在有限的条件下“以本园幼儿发展为本”成为当前幼儿园游戏活动的突破口.《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼
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案例的背景:rn幼儿课程的园本化是幼儿园在当前课改的新方向,在有限的条件下“以本园幼儿发展为本”成为当前幼儿园游戏活动的突破口.《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿的学习是以直接经验为基础的,在游戏和日常生活中进行的.由此可见,幼儿园的户外和区域活动是一种幼儿普遍的自由、自主、愉悦的创新活动.我通过观摩大班孩子的区域活动场景,发现孩子们对操场上的轮胎情有独钟,通常教师会有的放矢地创设游戏环境,让幼儿在教师的引领下进行操作.但作为新时代的学前教育者,我们应该把游戏的自主权还给幼儿,让他们在游戏环境创设、游戏内容、游戏材料等方面真正成为游戏的主人,从而不断提高幼儿游戏的能力.在几次户外区域活动中,我捕捉到孩子们利用轮胎进行游戏的片段,一个个性化“我的地盘我做主”的自主游戏的空间呈现在眼前.
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