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目的:精神分裂症患者在社区康复治疗时采用家庭健康教育模式,观察家庭健康教育应用效果.方法:将我社区2018年1月-2020年1月的精神分裂症74例患者作为观察对象,并且分成一组和二组,分别采用家庭教育和常规健康教育,对照两种健康教育使用效果.结果:一组和二组干预后ITAQ和PANSS评分对比中,一组分别为18.64±3.05(分)、50.24±6.88(分),二组分别为14.61±2.96(分)、41.37±5.74(分),(t=8.234,P=0.000),结果有差异.结论:精神分裂症社区康复治疗过程中采用家庭健康教育效果优良,该方法可推广.