运用形成性评价培养大学生英语自主学习能力的研究

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本文介绍了形成性评价和自主学习的概念,通过本校的教学实践研究,对研究过程进行记录、分析、反思、调整,对结果进行定性和定量分析,笔者认为形成性评价有利于构建“学生为主体”的课堂教学模式,对大学生英语自主学习能力有积极正面的促进作用,有利于教师反思教学,成为教学研究者。
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