【摘 要】
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互联网的飞速发展与大数据云时代的到来,为孔子学院的转型与发展提供了一个新的方向。截至2016年5月5日,全球已有134个国家(地区)建立了500所孔子学院和1000个孔子课堂。其中
【基金项目】
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2016年度教育部在线教育研究中心在线教育研究基金(全通教育)一般项目“孔子学院在线教育发展战略研究”(2016YB126)
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互联网的飞速发展与大数据云时代的到来,为孔子学院的转型与发展提供了一个新的方向。截至2016年5月5日,全球已有134个国家(地区)建立了500所孔子学院和1000个孔子课堂。其中406个学校的孔子学院拥有自己的网站。但调查显示,绝大多数网站中只有少量的孔院新闻与活动通知、活动照片等内容,学习资源与课件下载等模块虽有设立却并无内容;提供在线课堂的孔子学院更是凤毛麟角。据此,本文通过逐个调查了解全球500所孔子学院的在线教育发展情况,并基于孔子学院网站的视角进行实证分析,指出其在线教育发展过程中出现的相关问题,并提出几点建议与改进对策。
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