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在当代的幼儿园教育中,户外自主游戏已经成为了一种较为常见的教学方式。户外自主游戏的有效开展,不仅可以对幼儿自主性进行培养,还可在幼儿游戏的过程中对幼儿的创新思维进行锻炼,为幼儿后期的发展奠定基础。但是,自主游戏并不意味着教师就要放任不管,在户外自主幼儿的过程中,教师需进行有效的指导观察,才可保证户外自主游戏的效果。本文以"幼儿园户外自主游戏指导观察的有效性探究"为题,进行相关论述。