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本文拟将广西教育科学"九五"规划中师重点课题"中等师范学校教学内容整体优化研究"的研究成果提升为理论层面,对教学内容整体优化在方法途径上的内涵特征进行理性化阐析,并用"多元渗透,多向辐射,多维建构"对之加以概括.认为融合、互动,科际关系之和谐,是教学内容整体优化的总特征.
融合、互动：科际关系之和谐
【摘 要】
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本文拟将广西教育科学"九五"规划中师重点课题"中等师范学校教学内容整体优化研究"的研究成果提升为理论层面,对教学内容整体优化在方法途径上的内涵特征进行理性化阐析,并用
【机 构】
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广西贵港市师范学校广西贵港537100
【出 处】
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南宁师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2003年1期
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