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跨境电商的发展在互联网如此发达的今天极具挑战性，跨境电商人才培养关系着我国跨境电商的发展。本文对我国互联网背景下跨境电商人才培养现状进行了分析，并提出了相应的人才培养策略，旨在推动我国跨境电商在互联网背景下高效健康发展。
一、互联网背景下跨境电商人才培养现状
（一）高校培养不到位
高校是人才培养的根据地，高校教育是人才培养的保障。随着经济的发展，电商也得到迅速发展，社会对电商人才的需求量也在急剧增加。高校也在近些年加大电子商务办学规模，为经济发展培养了一批批人才。但是我国高校培养出来的电商人才整体出现专业性不强、能力不够，跨境电商工作压力大，究其根本在于高校的培养人才不到位。
高校培养主要出现以下几个方面问题：1.跨境课程设置缺乏特色性，为了顺应跨境电商的发展很多高校都把电子商务课程和英语课程结合起来，就此忽略了跨境电商的实践性；跨境电商极具实践性，在教学过程中只注重于语言相结合会使教学变得片面，单一的语种结合也是跨境电商人才培养课程设置的不足之处。2.教师实践经验不足，目前多数高校跨境电商老师的工作是教学，缺少参与实际跨境电商的相关经验，这样是教学偏于理论知识的讲解，学生在课堂中表现出乏味感，不利于人才的培养。3.学生认知水平不够，多数学生更多关注在校学历能力强弱，忽略了跨境电商实践的重要性，多数学生不主动参与到跨境电商的实践中去。
（二）人才综合素质低
我国跨境电商发展相对较晚，高校培养出来的人才不仅在基础知识方面有待提高，而且综合素质较低。跨境电商是多领域的融合，这就要求跨境电商人才具备多种专业素养。而人才综合素养不够导致跨境电商的发展受阻，跨境电商人才不能很好驾驭跨文化的经济贸易活动，最终导致企业利益受损，阻碍我国跨境电商发展。
（三）企业认识不足
跨境电商企业盲目追求眼前的经济效益，忽略对人才的继续培养，把人才趋于一个领域，长此以往人才的能力和价值就会逐渐削弱，不能顺应日新月异的跨境电商发展。企业在人才的管理方面没有继续教育、能力考核等方面的认知，使企业的人才水平停留眼前甚至严重下降，不利于跨境电商的发展。
二、跨境电商人才培养的策略
（一）提高高校教育质量
高校培养是跨境电商人才培养的关键，提高高校跨境电商教育质量可以从以下几个方面着手：1.增加课程特色，由电商与英语的单一结合转变成电商与多语种专业结合，同时增设相关语种人文性课程，使学生在跨境电商中具备更广、更强的驾驭能力。2.对跨境电商任课老师进行继续教育培训，让老师参与到实际的跨境电商工作去，实现校企合作，提高老师的教学能力与实践能力。3.提高学生的认知水平，组织学生参加到跨境电商的交易过程中，让学生参与到每个工作流程中去，让学生真正理解到实践对跨境电商的重要性，提高学生学习的主动性。
高校教育最不管是从老师的教学还是从学生的学习上来说都与社会工作脱节，这使跨境电商人才培养也与社会工作脱节，不利于真正人才的培养。高校在优化培養的工作的时候应该更加注重加强校企联合，构建长远培养高素质人才机制；顺应互联网迅速发展时代要求，提高老师的水平，跨境电商教育的高质量来源；应市场经济要求，培养更多优秀的跨境电商人才，推动我国跨境电商经济的整体发展。
（二）综合培养跨境电商人才素质
跨境电商人才在工作的过程中，应该就外国人文和交易惯例进行详细的了解，加大与外国商户之间的沟通，在工作过程中掌握外国的交易习惯和人文知识，提高自身的综合素养。综合培养跨境电商人才的素质能使电商才人能顺应互联网发展趋势，在增强自身实力的同时提高业务的成交量，积极有效推动行业跨境电商的发展，继而推动我国跨境电商快速发展。
（三）提高企业认知水平
企业认知水平的高低关系到企业的长远发展，只有提高企业的认知水平才能使企业在瞬息万变的互联网发展时代得以生存并稳步向前发展。相关行业部门应该定期组织企业培训，强调跨境电商中人才培养的重要性，以及多样人才和高素质人才对企业长远的价值，把互联网时代最新的信息与相关企业分享。企业方面也应该定期对跨境电商人才进行培训，使人才在不断的学习中得以能力的提升，同时也能在无形中提高整个企业的对跨境电商的认知水平。不同的企业之间可以加大交流力度，丰富多样的经验能使企业在交流过程中认知水平得以提高，有利于企业跨境电商的健康发展。
三、结语
如何高效发展跨境电商是我国现有经济发展的重要任务之一了，培养高质量跨境电商人才是其保障。提高高校教育质量、综合培养跨境电商人才素质、提高企业认知水平等都是培养高质量跨境电商人才的有效策略。只有做好人才的培养才能使企业发展与时俱进，只有做好跨境电商人才的培养才能有效促进跨境电商的发展，继而推动我国整体经济的发展。（作者单位为南昌理工学院 ）
一、互联网背景下跨境电商人才培养现状
（一）高校培养不到位
高校是人才培养的根据地，高校教育是人才培养的保障。随着经济的发展，电商也得到迅速发展，社会对电商人才的需求量也在急剧增加。高校也在近些年加大电子商务办学规模，为经济发展培养了一批批人才。但是我国高校培养出来的电商人才整体出现专业性不强、能力不够，跨境电商工作压力大，究其根本在于高校的培养人才不到位。
高校培养主要出现以下几个方面问题：1.跨境课程设置缺乏特色性，为了顺应跨境电商的发展很多高校都把电子商务课程和英语课程结合起来，就此忽略了跨境电商的实践性；跨境电商极具实践性，在教学过程中只注重于语言相结合会使教学变得片面，单一的语种结合也是跨境电商人才培养课程设置的不足之处。2.教师实践经验不足，目前多数高校跨境电商老师的工作是教学，缺少参与实际跨境电商的相关经验，这样是教学偏于理论知识的讲解，学生在课堂中表现出乏味感，不利于人才的培养。3.学生认知水平不够，多数学生更多关注在校学历能力强弱，忽略了跨境电商实践的重要性，多数学生不主动参与到跨境电商的实践中去。
（二）人才综合素质低
我国跨境电商发展相对较晚，高校培养出来的人才不仅在基础知识方面有待提高，而且综合素质较低。跨境电商是多领域的融合，这就要求跨境电商人才具备多种专业素养。而人才综合素养不够导致跨境电商的发展受阻，跨境电商人才不能很好驾驭跨文化的经济贸易活动，最终导致企业利益受损，阻碍我国跨境电商发展。
（三）企业认识不足
跨境电商企业盲目追求眼前的经济效益，忽略对人才的继续培养，把人才趋于一个领域，长此以往人才的能力和价值就会逐渐削弱，不能顺应日新月异的跨境电商发展。企业在人才的管理方面没有继续教育、能力考核等方面的认知，使企业的人才水平停留眼前甚至严重下降，不利于跨境电商的发展。
二、跨境电商人才培养的策略
（一）提高高校教育质量
高校培养是跨境电商人才培养的关键，提高高校跨境电商教育质量可以从以下几个方面着手：1.增加课程特色，由电商与英语的单一结合转变成电商与多语种专业结合，同时增设相关语种人文性课程，使学生在跨境电商中具备更广、更强的驾驭能力。2.对跨境电商任课老师进行继续教育培训，让老师参与到实际的跨境电商工作去，实现校企合作，提高老师的教学能力与实践能力。3.提高学生的认知水平，组织学生参加到跨境电商的交易过程中，让学生参与到每个工作流程中去，让学生真正理解到实践对跨境电商的重要性，提高学生学习的主动性。
高校教育最不管是从老师的教学还是从学生的学习上来说都与社会工作脱节，这使跨境电商人才培养也与社会工作脱节，不利于真正人才的培养。高校在优化培養的工作的时候应该更加注重加强校企联合，构建长远培养高素质人才机制；顺应互联网迅速发展时代要求，提高老师的水平，跨境电商教育的高质量来源；应市场经济要求，培养更多优秀的跨境电商人才，推动我国跨境电商经济的整体发展。
（二）综合培养跨境电商人才素质
跨境电商人才在工作的过程中，应该就外国人文和交易惯例进行详细的了解，加大与外国商户之间的沟通，在工作过程中掌握外国的交易习惯和人文知识，提高自身的综合素养。综合培养跨境电商人才的素质能使电商才人能顺应互联网发展趋势，在增强自身实力的同时提高业务的成交量，积极有效推动行业跨境电商的发展，继而推动我国跨境电商快速发展。
（三）提高企业认知水平
企业认知水平的高低关系到企业的长远发展，只有提高企业的认知水平才能使企业在瞬息万变的互联网发展时代得以生存并稳步向前发展。相关行业部门应该定期组织企业培训，强调跨境电商中人才培养的重要性，以及多样人才和高素质人才对企业长远的价值，把互联网时代最新的信息与相关企业分享。企业方面也应该定期对跨境电商人才进行培训，使人才在不断的学习中得以能力的提升，同时也能在无形中提高整个企业的对跨境电商的认知水平。不同的企业之间可以加大交流力度，丰富多样的经验能使企业在交流过程中认知水平得以提高，有利于企业跨境电商的健康发展。
三、结语
如何高效发展跨境电商是我国现有经济发展的重要任务之一了，培养高质量跨境电商人才是其保障。提高高校教育质量、综合培养跨境电商人才素质、提高企业认知水平等都是培养高质量跨境电商人才的有效策略。只有做好人才的培养才能使企业发展与时俱进，只有做好跨境电商人才的培养才能有效促进跨境电商的发展，继而推动我国整体经济的发展。（作者单位为南昌理工学院 ）