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目前,创客教育尚处于发展的初期阶段,高职院校在这方面经验不足,亟须一个顶层设计架构从整体上对其进行把握和引导。本文基于创客教育体系的构成要素,结合高职教育的特殊性,尝试寻找出适合于高职院校创客教育体系的构建路径,以期为后续创客教育的可持续发展提供有价值的参考和建议。
“校政行企”多元协同的创客教育体系构建与实践路径
【摘 要】
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目前,创客教育尚处于发展的初期阶段,高职院校在这方面经验不足,亟须一个顶层设计架构从整体上对其进行把握和引导。本文基于创客教育体系的构成要素,结合高职教育的特殊性,
【机 构】
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浙江经贸职业技术学院,
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2017年14期
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