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教育伦理作为一种特殊领域的伦理，是人类社会伦理的一个重要组成部分，是社会伦理中最高尚、最纯洁和最带有理想色彩的一部分。但时下我们看到的种种现象表明，教育伦理已发生了严重偏移，甚至出现了双重标准，教育者只有言传而无身教，教育的功能似乎只剩下教人以谋生的手段，其教化功能已大大减弱。整个社会特别是高等教育界，应当重新确立具有时代特征的教育伦理，重新审视现代大学教育中几个基本的伦理关系。