关于“分组PBL”在腰椎间盘突出症单病种临床教学中的应用分析

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目的探讨“分组PBL”带教模式在腰椎间盘突出症单病种教学中的应用。方法将实习同学进行“门诊部”和“住院部”分阶段学习,以小组为单位,选择腰椎间盘突出症患者作为单病种示敦模型进行PBL带教,并与传统实习带教方法进行比较。结果“分组PBL”提高了单病种学习效率,保证了针灸推拿教学计划的实施,增强了科室对同学工作和学习的管州,提出了同学的临床工作能力和学习能力。结论“分组PBL”与传统师生“一对一”教学方法比较何较大的优越性,更符合临床教学实际。
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