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导师制起源于英国牛津大学，其核心理念和灵魂是自由教育，重在培养学生独立思考的能力。我国高校现行本科生大学生管理模式和教育方式存在一定弊端，在本科生中实行导师制是较理性的选择。这需要对导师制功能进行合理定位，明确导师的任务与职责，同时为避免导师制的实施流于形式，高校需要从导师的选任、监督评价和激励等多方面完善其运行机制。