目的:探讨RPE6-20量表在预测不同运动水平大学生运动强度中的适宜方法。方法:46名大学生分为体育专业组(26人)和非体育专业组(20人),按要求进行运动。对比输出模式和估计模式下,不同运动强度运动中RPE估计值与实际值之间的关系。结果:(1)输出模式下,低强度运动时,学生对强度的预测可靠性均很高。中强度运动时,两组学生对强度的预测没有差异,体育专业学生一致性水平较高,非体育专业学生达到稳定心率的时间长于体育专业学生(P<0.05)。高强度运动时,两组学生对运动强度的预测有明显差异。(2)估计模式下,低强度运动时,体育专业组学生的运动强度明显比非体育专业组学生大(P<0.01)。中强度运动时,体育专业组学生对强度的估计偏高,非体育专业组学生对强度估计整体偏低。高强度运动时,体育专业学生的估计值与真实值较为接近,非体育专业学生对强度的估计明显低于真实值。结论:RPE量表应因人而异选择应用模式。运动水平较高者做低强度运动建议采用输出模式,中、高度的估计模式不建议在运动水平较低的人群中推广。