【摘 要】
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培养大学生英语自主学习能力,首先要激发其课堂中学习英语的动机,而学习英语的内部动机主要在于对英语学科兴趣的培养,“寓教于乐”让学生在兴趣的指向下激发自主学习的动力
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培养大学生英语自主学习能力,首先要激发其课堂中学习英语的动机,而学习英语的内部动机主要在于对英语学科兴趣的培养,“寓教于乐”让学生在兴趣的指向下激发自主学习的动力。本文基于个人的大学英语的教学经验,从教师可以通过启发式教学,创造“问题情境”、文化嵌入以及小组合作等具体教学策略激发学习动机做出论述。
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