【摘 要】
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目的探索简易客观结构化临床考试（OSCE）在本科护生内科护理学阶段性测试中的应用效果。方法以延安大学医学院2013级四年制护理本科班全部护生（52名）作为研究对象,在完成内科护理
【机 构】
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延安大学医学院内儿护理教研室,延安大学医学院免疫教研室
【基金项目】
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延安大学教学改革研究项目(YDJG14-23)
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目的探索简易客观结构化临床考试（OSCE）在本科护生内科护理学阶段性测试中的应用效果。方法以延安大学医学院2013级四年制护理本科班全部护生（52名）作为研究对象,在完成内科护理学第1、2章节授课内容后组织OSCE考试,对考试成绩进行分析,并通过问卷调查护生对OSCE考核模式的评价。结果 OSCE考核平均成绩为（68.87±9.752）分,平均难度0.69,平均区分度0.32。57%以上护生认为考试很紧张,并且个别站点时间设置不合理;大部分护生认为各考站基本上能反映考核目标要求;57%以上护生认
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