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教学是由教师、学生、教材、环境等基本要素构成的动态系统，课程目标能否实现也取决于这四个基本要素。如何实现课程目标是每位教育工作者必须考虑的问题，特别是当前提倡“减负”，对学校和教师提出了更高的要求，如何优化教学过程，进一步提高课堂教学效益和学生素质是当前一个十分重要的课题。作为教学第一线的中学历史教师，对于为什么教、教什么、怎样教和如何才算教得好等问题进行了一些思考。