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在实际公共英语教学中,教师起着领徒入门的关键作用,而学生是阅读的主要实施者.本文介绍了在大学英语低年级阶段,以泛读和精读相结合的精读课教授方法,以培养语感,提高阅读水平.
从句子结构分析篇章英语教学中阅读能力的培养
【摘 要】
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在实际公共英语教学中,教师起着领徒入门的关键作用,而学生是阅读的主要实施者.本文介绍了在大学英语低年级阶段,以泛读和精读相结合的精读课教授方法,以培养语感,提高阅读水
【机 构】
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济南大学外国语学院,吉林省地矿局
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2013年15期
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