【摘 要】
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生物学科作为初中课程的重要组成部分,相较其他学科更侧重于对生命自身的认识,对于生理世界的探究,通过自主探究的过程可以有效培养学生的理论分析能力与动手实践能力 , 促使学生养成理性思维和积极的科学态度。近年来,生物学科技飞速发展,生物学科的重要程度日益凸显。但在当前的初中生物教学中 , 依然存在着很多问题制约着生物学科教育的发展,本文分析了当前初中生物教学中存在的问题,并针对当前存在的生物教育短板提出了改进措施。
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生物学科作为初中课程的重要组成部分,相较其他学科更侧重于对生命自身的认识,对于生理世界的探究,通过自主探究的过程可以有效培养学生的理论分析能力与动手实践能力 , 促使学生养成理性思维和积极的科学态度。近年来,生物学科技飞速发展,生物学科的重要程度日益凸显。但在当前的初中生物教学中 , 依然存在着很多问题制约着生物学科教育的发展,本文分析了当前初中生物教学中存在的问题,并针对当前存在的生物教育短板提出了改进措施。
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