小学信息技术课堂教学评价的几点思考——以福州市马尾区小学信息技术课堂教学为例

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"成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系"。课堂教学评价则是其中的关键环节,它是教学各环节之间的润滑剂,也作为纽带贯穿课堂的始终。作为教师,要立足课堂教学,建立能促进学生发展、评价内容多元化、评价主体交流互动化、评价过程动态化的多维评价体系,最大程度地激发学生学习兴趣及探究热情,提升学生的信息素养,促进学生全面发展。
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