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针对“新工科”建设的工程教育改革,探讨了“可编程逻辑器件原理与应用”课程改革,提出了在教学内容、教学方式和实验教学等方面的改革措施,有助于培养学生的自主学习能力和实践创新技能,为“新工科”背景下的课程教学改革与建设提供有益参考。
“新工科”背景下的“可编程逻辑器件原理与应用”课程教学探究
【摘 要】
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针对“新工科”建设的工程教育改革,探讨了“可编程逻辑器件原理与应用”课程改革,提出了在教学内容、教学方式和实验教学等方面的改革措施,有助于培养学生的自主学习能力和
【机 构】
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北京工业大学信息学部
【出 处】
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工业和信息化教育
【发表日期】
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2020年2期
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