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小学语文课时目标的细化构建，不仅体现出教师对课程目标和教学任务的理解，也体现出教师对学生学习任务和学习要求的规定。所以，课时目标的细化构建直接关乎一堂课质量的高低，关乎整篇课文的教学目标、教材的单元目标、整册教材的教学目标以及学段目标能否达成。同时，课时目标也是构成一堂“好课”的第一要素，是一堂课的出发点和归宿。课时目标的细化，更是小学语文课堂教学立足的根基。