【摘 要】
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任何教育的根本目的在于培养有创造性思维的人才，政治教学也不例外。创造性思维和发散性思维的辩证统一，是智力因素和非智力因素的有机整合。政治教学中的循序渐进是政治教师应
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任何教育的根本目的在于培养有创造性思维的人才，政治教学也不例外。创造性思维和发散性思维的辩证统一，是智力因素和非智力因素的有机整合。政治教学中的循序渐进是政治教师应特别重视和严格遵守的教学原则，它是由政治教学的科学性、系统性和严谨性决定的。本文从分析对学生思维方式的培养与政治教学的密切关系入手，从五个方面分别探讨如何在思想政治教学中提高学生的创新思维能力。
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