【摘 要】
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课堂教学是一个动态的变化、发展的过程,在这过程中每天都有学生在"出错",这些"错误"是学生思维的盲区或是错误认识的暴露。错误不管是来自学生的,还是来自老师的,都是很珍贵
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课堂教学是一个动态的变化、发展的过程,在这过程中每天都有学生在"出错",这些"错误"是学生思维的盲区或是错误认识的暴露。错误不管是来自学生的,还是来自老师的,都是很珍贵的课程资源,我们必须珍视并有效利用。我们要学会关注错误,正视错误,在错误资源中挖掘各种生长点,有效地利用错误,使学生在错误中学会成长。
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