切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅谈文艺评论的标准
浅谈文艺评论的标准
来源 :南充师院学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:onionshen
【摘 要】
:
<正> 毛泽东同志在《在延安文艺座谈会上的讲话》中提出,文艺批评会中的任何阶级,有两个标准,一个是政治标准,一个是艺术标准,并说“任何阶级社总是以政治标准放在第一位,以
【作 者】
:
亚魁
【出 处】
:
南充师院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
:
1982年1期
【关键词】
:
政治标准
文艺评论
艺术标准
思想倾向
《杂诗》
汪伦
相鼠
伐檀
黄宾虹
三别
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 毛泽东同志在《在延安文艺座谈会上的讲话》中提出,文艺批评会中的任何阶级,有两个标准,一个是政治标准,一个是艺术标准,并说“任何阶级社总是以政治标准放在第一位,以艺术标准放在第二位的。”
其他文献
小麦测土配方施肥校正分析
本试验通过在小麦高肥力区进行"3414"施肥试验,研究常规施肥、配方施肥、不施肥三水平条件下高肥力区小麦产量变化规律,同时验证以往"3414"肥料试验参数,为配方施肥技术参数的校
期刊
测土配方施肥
校正分析
小麦
产量变化规律
施肥试验
肥料配方
常规施肥
试验参数
批判性思维培养融入高中英语课堂教学的途径
一、引言 多年来,在高考指挥棒的引领下,许多人把单词讲解和句型、语法条文讲授同高中英语教学等同起来。这导致英语语言学习者对英语的学习,常常落脚于语言本身的层面。
期刊
英语课堂教学
高中英语教学
批判性思维培养
语言学习者
指挥棒
高考
句型
单词
简论狄德罗认识论中的辩证法思想——纪念狄德罗逝世两百周年
<正> 十八世纪法国唯物主义以它光辉的战斗业绩载入人类史册,德尼·狄德罗就是这一战斗唯物主义的卓越代表。他于一七八四年逝世,至今已两百周年了。狄德罗的一生是光辉
期刊
狄德罗
辩证法思想
德尼
七八
经验归纳法
认识的主体
拉摩
感性经验
理性活动
经验事实
古文错综句讲析二例
<正> 诸葛亮《出师表》有句云:“陟罚臧否,不宜异同。”这是错综辞格,把复句变成了单句。究其实际,原为并列复句(两个单行句):陟臧,不宜异;罚否,不宜同。意思是说提升“为忠
期刊
《出师表》
陟罚臧否
并列复句
善者
道元
水经注
最长的植物
最长的植物是一种攀援植物,叫白藤。它和庭园中经常种植的棕搁,同是棕搁科家族的成员。它生长在热带密林,我国海南岛也有它的“芳影”。它的茎特别长,而且很纤细,可以说是植物王国
期刊
攀援植物
茎直径
海南岛
白藤
聚焦深度阅读提升思维品质——2016年江苏省优质课竞赛阅读课型精彩片段剖析
2016年9月底,江苏省高中英语优质课竞赛暨观摩活动在苏州举行,虽然最新版《高中英语课程标准》尚未正式发布,但培养学生“语言能力、思维品质、文化品格和学习能力”等学科核心
期刊
优质课竞赛
思维品质
阅读教学
江苏省
《高中英语课程标准》
课型
聚焦
观摩活动
在作文教学中发展学生形象思维的探索
<正> 如果说,逻辑思维是一架精细冷静的天平,那么,形象思维则是一对热情强劲的翅膀,它偏重于想象和创造,在认识过程中具有逻辑思维不能代替的重要作用。正如列宁所说,即使在
期刊
学生形象
认识过程
生宝
阿童木
羽状分裂
童年趣事
饮中八仙
回乡偶书
语言创造
紫薇花
何人孟元老
<正> 宋代孟元老著的《东京梦华录》这部书,记载了北宋末叶东京(今开封)的街巷、宫殿、园圃、寺观、酒楼、店铺以及四时习俗等等事物,是对一个朝代都城的较有系统的文献记录
期刊
孟元老
《东京梦华录》
北宋末
繁胜录
孟昌龄
《武林旧事》
前书
《梦粱录》
教坊使
景初
高中毕业生英语学习动机、效能感和归因量化研究与分析
一、引言普通高中《英语课程标准》(教育部,2012;以下简称为《标准》)是现阶段指导全国高中英语课程教学的纲领性文件。《标准》提出:高中英语课程教学要关注学生对英语学习的情感
期刊
英语学习动机
自我效能感
高中毕业生
归因
《英语课程标准》
量化
课程教学
高中英语
初中英语教学反思信息的收集与专业提升
反思是对已经发生的一切进行的回顾式的思考。教学反思是教师对教学技能、技巧、方法等方面的反思(即技术水平的反思),目的是通过对自己教学行为有效性的评价来促成改善自己的教
期刊
教学反思
初中英语
收集
信息
英语课程标准
行为有效性
教学技能
教学行为
与本文相关的学术论文