【摘 要】
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＜正＞学生个体的差异性、独特性以及学生所处的地域文化的不同是教育发展的重要源泉和推动力,是一种独特的教学资源。现以"乡村振兴背景下小学综合实践‘厚土乡心’主题课程的实践与探索"为例,探讨基于地域文化及学生个体差异的综合实践活动项目推进。课程理论研究差异化推进。根据学生的年龄差异,对自然生态、经济生态、文化生态进行考察,在实践中深入理解人与自然、人与社会、人与人之间的相互依存关系,培养学生区域共同体
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＜正＞学生个体的差异性、独特性以及学生所处的地域文化的不同是教育发展的重要源泉和推动力,是一种独特的教学资源。现以"乡村振兴背景下小学综合实践‘厚土乡心’主题课程的实践与探索"为例,探讨基于地域文化及学生个体差异的综合实践活动项目推进。课程理论研究差异化推进。根据学生的年龄差异,对自然生态、经济生态、文化生态进行考察,在实践中深入理解人与自然、人与社会、人与人之间的相互依存关系,培养学生区域共同体意识。通过体验活动、实际调查活动,产生对家
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美术学科素养要求学生在掌握美术技能中从审美、文化和创新的角度来体味与感思美,捕捉艺术灵感和生成独有功效。围绕自然万物、课件资源、生活体验和同台竞技等方面活化教学过程和方法,引领学生在具有创新性、开放性和多样化课堂教学中催生独有构思感知,提高学生美术综合素养。本文主要对初中美术创新教学实践策略进行探讨,以供相关教育者参考。
根据培育目标、培育对象和培育主体等的变化，对2005—2020年142份有关职业农民培育政策进行量化分析，划分出四个阶段，运用共词与聚类分析的方法对每个阶段职业农民培育政策的聚焦点和变迁逻辑进行分析。研究发现，各个阶段都有鲜明的政策聚焦点，支持体系建设逐步完善，朝着制度化、顶层设计的方向变迁；培育内容趋于多元化，实用技能培训到综合能力培训转变；培育对象经历了由“大众”到“精英”的演变；培育方法趋于
＜正＞新高考考情分析一、高考命题趋势电场、磁场及复合场知识是高中物理的主干知识,是高考的必考考点。在近几年辽宁高考试卷中,电场、磁场及复合场经常以选择题和第一道计算题（第24题）的形式出现。从本次八省适应性测试释放的信息看,本部分知识也可出现在压轴题上,
短程硝化（partial nitrification，PN）是一种绿色低碳的生物脱氮创新技术，伴随厌氧氨氧化（anaerobic ammonia oxidation，Anammox）污水脱氮技术的进一步推广，短程硝化作为提供其电子受体的重要环节，已成为了污水脱氮领域的研究热点。氨氧化菌（ammonia-oxidizing bacteria，AOB）和亚硝酸盐氧化菌（nitrite-oxidizin
随着新课程改革的不断推进,学生的德、智、体、美全面发展已经成为重要的培养目标,重在培养学生全面发展,提高自己的学习能力和综合素质。初中阶段的美术课堂教学,不仅能够帮助学生提升自己的艺术素养,还能够促进学生美术素养和美术创作水平的发展。在当前的教育大环境下,初中美术教师需要转换教学思路,为初中生构建更加高效、多样的美术课堂,促使初中生的美术学习得到保障。优化初中美术课堂教学是一个漫长的过程,需要教师
＜正＞《中国中医药报》2015年12月11日讯:当地时间12月10日下午4:30,2015年诺贝尔奖颁奖典礼在瑞典首都斯德哥尔摩音乐厅举行。出席典礼的中国中医科学院首席研究员屠呦呦从瑞典国王卡尔十六世·古斯塔夫手中接过了诺贝尔奖的奖章和证书,成为中国首位获得诺贝尔生理学或医学奖的科学家。这是中国科学家在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科
＜正＞带电粒子在磁场或者电磁场（复合场）中运动的问题是高中物理中最为典型的一类综合问题,它具有综合性强、能力要求高、难度较大的特点,不少学生解答这类问题时,不是望而生畏就是无功而返。这类问题在高考中往往作为压轴题出现,对高考选拔人才有一定的影响。经过多年的教学实践,笔者认为破解这类问题,关键要在以下五个方面予以努力。
类黄酮是一类多酚化合物，主要以糖苷的形式存在于植物中，具有抗氧化、抗炎、抑菌及抗肿瘤等多种生物活性作用，对维持动物机体健康和提高生产性能具有良好作用。大量试验研究表明，在反刍动物日粮中添加类黄酮可以调节瘤胃发酵、提高生产性能、影响泌乳水平和乳品质。因此，类黄酮在反刍动物生产中具有广阔应用前景。文章对类黄酮抗氧化、抗炎、抑菌和抗肿瘤作用及其在反刍动物生产中的应用进行综述，以期为类黄酮在反刍动物上应用
在当今社会，随着科技的发展，信息技术在各层次的教育教学领域得到了普遍的应用。以文献计量法为基础，对中国知网（CNKI）中智慧教育相关研究数据进行统计，从文献数量、关注点、学科分布等方面进行了系统的分析，借助文献综述法，对教育信息化背景下智慧教育在我国的理论发展与实践应用进行了探索，研究了智慧教育在我国发展的特征与趋势、存在的问题和对策，旨在为智慧教育的进一步研究和高质量发展提供有益的启发。
新课程标准中对教学制度改革的要求在我国推行已有十数年之久,其改革的内容主要是讲我国教育制度由传统的应试教育向现代化的素质教育过度。在此过程中,曾经在教学工作开展中没有得到有效重视的教学科目,如美术、音乐、体育。这些科目在我国现代化素质教育中的地位正逐渐得以提高。本文针对中小学的教育阶段中通过美术教育培养学生兴趣及思维的重要性及其有效方式展开探讨,以期给予同业教师在开展教学工作时一些合理性参考。