考试的价值取向与教育公平研究——一种“文化再生产”的视角

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在"文化再生产"的理论视域中,当下的标准化考试模式和多元化考试模式都遭遇到了"教育公平"的困境。面对这样的制度困境,研究者提出了一种基于受教育者"原型经验"的教育教学和考评模式,或许有助于促进教育公平的实现。
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