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综述了循证护理的起源和概念、循证护理教育的历史和概念、我国循证护理教育现状,指出我国循证护理教育存在没有明确的定位、师资力量薄弱、缺乏循证护理、教学方法单一、缺乏针对性的考评方法等问题;认为应在护理教育中建立循证护理教育标准,以促进循证护理教育的发展。
我国循证护理教育现状及思考
【摘 要】
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综述了循证护理的起源和概念、循证护理教育的历史和概念、我国循证护理教育现状,指出我国循证护理教育存在没有明确的定位、师资力量薄弱、缺乏循证护理、教学方法单一、缺
【机 构】
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江西医学院上饶分院
【出 处】
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全科护理
【发表日期】
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2010年35期
【基金项目】
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江西省高等学校教学研究省级立项课题,编号:JXJG-07-27-2
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