【摘 要】
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目的 了解线上教学背景下，医学院校成人学历教育大学生在线学习倦怠现状及影响因素。方法 2021年5月采用大学生学习倦怠量表对首都医科大学1 137名医学成人学历教育大学生进行调查，并对数据进行分析。结果 医学成人学历教育大学生学习倦怠总分为（50.55±11.31）分。男生的情绪低落维度得分显著高于女生（P<0.05）。不同年级学生的学习倦怠总分、情绪低落得分、成就感低得分比较，差异均有统计学意义
【机 构】
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首都医科大学全科医学与继续教育学院
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目的 了解线上教学背景下，医学院校成人学历教育大学生在线学习倦怠现状及影响因素。方法 2021年5月采用大学生学习倦怠量表对首都医科大学1 137名医学成人学历教育大学生进行调查，并对数据进行分析。结果 医学成人学历教育大学生学习倦怠总分为（50.55±11.31）分。男生的情绪低落维度得分显著高于女生（P<0.05）。不同年级学生的学习倦怠总分、情绪低落得分、成就感低得分比较，差异均有统计学意义（均P<0.05）；大三学生的学习倦怠总分、情绪低落得分、行为不当得分和成就感低得分显著高于大二学生，大三学生的成就感低维度得分显著高于大一学生（均P<0.05）。每周平均工作不同时长的学生的学习倦怠总分及各维度得分比较，差异均有统计意义（均P<0.05）；工作时长≥60 h的学生总分显著高于0～<40 h学生，行为不当维度得分显著高于0～<40和40～<50 h学生（均P<0.05）；工作时长在50～<60 h的学生总分和各维度显著高于0～<40和40～<50 h学生（均P<0.05）。不同满意度评价的学生在学习倦怠总分及各维度得分比较，差异均有统计学意义（均P<0.01）；对学习满意度评价一般的学生的学习倦怠总分及各维度得分均显著高于评价为满意和不满意的学生，评价为满意的学生得分显著高于评价为不满意的学生（均P<0.01）。结论 线上教学背景下，医学成人学历教育大学生学习倦怠程度位于中等偏下水平，存在一定程度的学习倦怠，相关部门应根据影响因素制订合适的在线辅导课程，采取积极有效的管理措施，加强对学生的人文关怀。
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当前处于21世纪，经济发展速度非常快，人们不仅在乎物质生活，也更关注精神生活的质量。因此，人们的心理健康水平、现状也受到广泛关注，特别是处于青春期的中小学生价值观、情感观很容易出现冲突，中小学生的心理健康问题更广泛受到社会、学校、家长的关注。教师要及时疏导中小学生的心理健康问题，提出相应策略增强中小学生的心理素质、社会适应能力，防止他们出现行为、心理方面的偏差，促进中小学生身心健康发展。
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落羽杉（Taxodium distichum）具有耐水淹、抗风和抗病虫害等特性，在中国主要栽植于长江中下游区域。然而，目前仍然缺少高效稳定的落羽杉体外再生体系，制约了其优良单株的快速繁育及育种进程。本试验以落羽杉种子苗的嫩叶、茎尖、带芽茎段和根及成熟胚为外植体，探讨外植体、基础培养基和植物生长调节剂等对落羽杉愈伤组织诱导、增殖及分化的影响。结果表明：不同外植体、不同基础培养基与不同生长调节剂组合对
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