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<正>近年来,音乐教师教育研究逐渐成为学界新的学术增长点,一些学者对此给予了不同程度的关注,然而据笔者研读来看,绝大多数文章依旧没有脱离"音乐师范教育"的范式思维框架,故撰写此文与各位同仁商榷。2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》第一次在政府文件中以"教师教育"替代了长期使用的"师范教育"的概念。2002年《教育部关于"十五"期间教师教育改革与发展的意见》明确提出:建立"在终身教育思想指导下,按