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本文结合“计算机组成与结构”课程的特点和多年的教学经验，从教学内容组织、教学手段改进等方面进行了探讨，强调了在首堂课中为学生构建学科认知结构的重要性，提倡“问题-概念-方法”教学，提出将软件知识与硬件原理相结合、以兴趣为引导、架设各种沟通桥梁的教学方法。结果表明，学生学习的积极性、主动性得到较大的提高，收到了较好的教学效果。