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《植物学》教学改革试验结果表明，在实验课与理论课的关系处理上，开展同步教学的效果相对较好；在教材改革方面，应慎重使用《植物生物学》替代《植物学》，避免出现教学与教材的脱节和混乱；在教学手段和教学方法上，应充分利用自然资源优势，因地制宜，提高教学效果。
植物学教学改革若干问题的探讨
【摘 要】
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《植物学》教学改革试验结果表明，在实验课与理论课的关系处理上，开展同步教学的效果相对较好；在教材改革方面，应慎重使用《植物生物学》替代《植物学》，避免出现教学与教材的脱节
【机 构】
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丽水学院
【出 处】
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中国农业教育
【发表日期】
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2006年1期
【基金项目】
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论文在完成过程中承浙江师范大学陈秉初教授指导,谨致谢意.
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