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目的：探讨和分析健康教育对骨伤患者康复的影响和效果。方法：选取笔者所在医院收治的175例骨伤住院患者，采用随机数字表法将其分为对照组（50例）和试验组（125例）。对照组行手术治疗和常规的护理；试验组在对照组的基础上，对患者采用文字、电话、实践、语言等综合教育方法进行护理，并根据患者的个体差异进行相关的教育和集中教育以及随机教育等健康教育。结果：两组住院时间和并发症发生率方面比较，试验组明显优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：对骨伤患者进行健康教育护理，让患者对相关的疾病知识有很好的认识和