【摘 要】
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改革开放后,大量的进城务工人员在一定程度上推动了我国城镇化的进程,与此同时,也产生了“留守儿童”“随迁子女”的问题,这给学校教育带来了巨大压力,使中小学德育出现了一
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改革开放后,大量的进城务工人员在一定程度上推动了我国城镇化的进程,与此同时,也产生了“留守儿童”“随迁子女”的问题,这给学校教育带来了巨大压力,使中小学德育出现了一些新的困境:儿童不安全感引发的德育危机;学校教育与家庭教育难以契合;社区文化的排他影响与社会教育的反作用,等等.要破解这些困境,学校德育就要做到深度关怀,驱除儿童内心阴霾;要做到深度陪伴,搭建家校共育桥梁;要做到深度认同,强化社区角色扮演.
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