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本文对中国、日本、韩国三国的教师教育培养目标进行了分析,根据三国的教师教育培养目标分别介绍了三国的职前的教师教育课程体系与职后的教师教育课程体系,并对其进行比较,从而获得对中国教师教育课程设置的启示。
中日韩教师教育课程设置比较
【摘 要】
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本文对中国、日本、韩国三国的教师教育培养目标进行了分析,根据三国的教师教育培养目标分别介绍了三国的职前的教师教育课程体系与职后的教师教育课程体系,并对其进行比较,
【机 构】
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江西师范大学课程与教学研究所,江西师范大学科技处
【出 处】
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科技广场
【发表日期】
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2009年4期
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