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每一个小学生都是存在个性差异的,对于相同的文本内容,不同的学生就会有不同的理解与感悟。小学生个性阅读很容易偏离文本,当他们偏离文本时,教师要合理地引导他们质疑,培养他们深入挖掘文本的能力,并做及时的点拨。
引导小学生走出个性阅读偏离文本困境的方法
【摘 要】
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每一个小学生都是存在个性差异的,对于相同的文本内容,不同的学生就会有不同的理解与感悟。小学生个性阅读很容易偏离文本,当他们偏离文本时,教师要合理地引导他们质疑,培养
【机 构】
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海安县教师进修学校附属小学
【出 处】
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教师博览(科研版)
【发表日期】
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2012年Z1期
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