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本文从范式理论宏观质量管理研究中的政府、市场、社会三个维度出发，因地制宜地从政府、社会（行业、企业）、学校层面入手，提出中高职有效衔接宏观质量管理的四个策略，即质量制度环境建设、人力资本和专业群建设、服务平台建设、监控评价策略，旨在为中高职有效衔接提供参考。
范式理论视角下中高职有效衔接宏观质量管理策略研究
【摘 要】
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本文从范式理论宏观质量管理研究中的政府、市场、社会三个维度出发，因地制宜地从政府、社会（行业、企业）、学校层面入手，提出中高职有效衔接宏观质量管理的四个策略，即质量制度环
【机 构】
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广西机电工业学校,广西壮族自治区质量技术监督局
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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2015年度广西职业教育教学改革立项项目（高职）“中高职教育有效衔接研究--以广西银行学校和广西金融职业技术学院为例”阶段性成果,2016年度广西职业教育教学改革研究重大招标课题“职业学校学生自我管理与载体构建研究与实践（GXZJ2016ZD08）”阶段性成果.
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