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《小数的意义整理与练习》教学设计与说明
《小数的意义整理与练习》教学设计与说明
来源 :教育研究与评论:小学教育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sms888
【摘 要】
:
【教学内容】五年级上册第44~45页“回顾与整理”以及“练习与应用”第1~5题。【教学目标】1.使学生进一步理解小数的意义、性质,掌握小数大小比较的方法、求小数近似数的方法、
【作 者】
:
芦案金
【机 构】
:
东台市头灶镇小学
【出 处】
:
教育研究与评论:小学教育教学
【发表日期】
:
2012年10期
【关键词】
:
小数
教学设计
练习
整理
意义
教学内容
教学目标
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【教学内容】五年级上册第44~45页“回顾与整理”以及“练习与应用”第1~5题。【教学目标】1.使学生进一步理解小数的意义、性质,掌握小数大小比较的方法、求小数近似数的方法、将较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法,并能应用知识解决实际问题。
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