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中小学生学业负担过重长期以来不仅困扰着我国基础教育事业的发展,而且严重阻碍着素质教育的顺利进行。农村地区家长文化程度和教师专业发展水平普遍偏低、教材内容和生活实际脱节以及农村学校基础教育设施不完善加重了农村中小学生学业负担,影响了其学业成就的取得。本文试图从提高家长文化素养、教师参加在职培训、增加教育投入、教材编写兼顾农村地区的特色四个方面着手,以减轻农村中小学生的学业负担。