青海高校学生铸牢中华民族共同体意识路径研究

来源 :现代商贸工业 | 被引量 : 1次 | 上传用户:w__hailin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
铸牢中华民族共同体意识是党的民族工作的主线,也是新时代大学生思想政治教育的重要任务。当前青海高校学生铸牢中华民族共同体意识面临精神需求弱、族际张力强、外部势力大、内部重视程度低等挑战。需要从优化课程体系、构建价值共识、激发主体自觉、营造外部环境等途径进行实践提升。
其他文献
厚层基材配比是厚层基材喷射植被护坡技术的关键问题,为了对秦岭山区矿山岩质边坡进行生态重建,通过设计正交试验简化基质筛选过程。选取水泥含量、草炭含量、复合肥含量和保水剂含量作为正交试验的试验因素,植物出苗率和总生物量作为考察指标,分析各因素对植物出苗率和总生物量的影响程度,在此基础上归纳出适宜黑麦草生长的基材配比。试验数据分析表明,各因素对出苗率的影响程度为水泥>复合肥>保水剂>草炭,对总生物量的影
期刊
报纸
本文简述高职院校铸牢中华民族共同体意识的当代价值,分析当前高职院校铸牢中华民族共同体意识工作面临的现实问题及问题根源,提出高职院校铸牢中华民族共同体意识,应从建立健全长效机制、结合民族历史与文化开展好课堂教学、在校园内营造民族团结的浓厚氛围、循序渐进开展好价值引领工作等方面探索路径。
期刊
<正>王豪:李老师,您好!在最新编纂的国家统编高中历史教材中,除了必修教材《中外历史纲要》上下册外,还有3册选择性必修教材,为什么要设计这3册选择性必修教材?选择性必修教材与《中外历史纲要》之间的关系是怎样的?李帆:之所以设置选择性必修课程并编纂相应的教材,首先是基于《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)的要求。为了在义务教育阶段基础上让学生进一步把握中外历史的基本史实,
期刊
<正>学校是培养人才的主要阵地。习近平总书记指出:“要从党和国家事业发展全局的高度,坚守为党育人、为国育才,把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节”。在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上,习近平总书记进一步提出,过去、现在、将来青年工作都是党的工作中一项战略性工作。作为青年学习成长的重要环境,学校应尤其注重党风廉政建设,积极推进清廉的党风、清净的校风、清正的教风、清新
期刊
高职院校是党的意识形态工作的重要阵地之一。高职院校加强铸牢中华民族共同体意识教育工作,有利于推进高职教育高质量内涵式发展,促进高职院校学生健康成长成才,增强学生为中华民族伟大复兴服务的责任担当。在新发展阶段,高职院校应采取有效措施,全面提升思政课教师铸牢中华民族共同体意识的主体责任,构建铸牢中华民族共同体意识的教育内容体系,形成铸牢中华民族共同体意识教育的合力,以切实提高职业院校的教育实效。
期刊
铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,高职院校作为推进中华民族共同体意识教育的前沿阵地,担负着铸魂育人的重要使命。对于高职院校来说,推进铸牢中华民族共同体意识教育是落实立德树人根本任务的内在要求,是培养担当民族复兴大任时代新人的客观需要,是维护国家统一和民族团结的必然选择。高职院校在推进中华民族共同体意识教育的过程中,需要着重开展“五个认同”教育、“四史”学习教育、民族团结教育、爱国主
期刊
将铸牢中华民族共同体意识融入高校铸魂育人的教育过程,有利于青年学生积极践行民族团结的现实活动。文章以包头职业技术学院为例,阐释了将铸牢中华民族共同体意识融入高职院校铸魂育人过程的重要性,分析了内蒙古高职院校在育人过程中如何融入铸牢中华民族共同体意识的教育。
期刊
深刻理解中华民族共同体意识理论内涵及伦理底蕴,充分认识湖南民族地区高校学生铸牢中华民族共同体意识的挑战,从理论认同、情感认同、实践认同三个方面入手,探求铸牢中华民族共同体意识的实践路径,让民族地区高校成为涵养铸牢中华民族共同体意识的育人天地和创新高地,源源不断地为党和国家输送和造就人才。
期刊
铸牢中华民族共同体意识是新时代党推动民族工作高效发展的主线,对民族地区的长期稳定和谐发展有不可替代的作用。高校作为地区人才培养的摇篮,做好学生中华民族共同体意识的树立和铸牢工作,对于促进民族地区和谐稳定高质量发展有着不可比拟的意义。在高校中完善思政课程教育、"大思政"思想下教师做好课程教育与爱国主义教育的相结合、开展广泛的校园文化实践活动,使中华民族共同体意识真正达到实践育人的目的,是做好高校学生
期刊