【摘 要】
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《管理学》是大学本科经济管理类专业学生必修的一门专业基础课程，在我国一直以来主要是以单一的教师讲授形式进行。但由于该课程内容比较抽象，内涵难以把握，应用性强等特点，这种
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《管理学》是大学本科经济管理类专业学生必修的一门专业基础课程，在我国一直以来主要是以单一的教师讲授形式进行。但由于该课程内容比较抽象，内涵难以把握，应用性强等特点，这种传统的授课形式也造成了诸如“理论与实际脱节”、学习者参与感不强、学习积极性不高等一系列众所周知的问题。本文以宁夏理工学院为例，从应用型人才培养的视角，探讨了案例教学法的实施过程中存在的问题及解决办法，旨在提高管理学在应用型本科院校的教学质量，让教学方法彻底服务于教学目的。
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